jueves, 14 de octubre de 2021

Ejercicios de morfología flexiva

La biblioteca de Holland House en Kensington, Londres,
dañada por una bomba incendiaria Molotov "Breadbasket", el 23 de octubre de 1940.
CENTRAL PRESS/HULTON ARCHIVE/GETTY IMAGES) (GETTY IMAGES)

Uno enlaces a unos ejercicios de morfología flexiva.

Como siempre un documento PDF, para que los descarguen cómodamente, y un documento Word, sobre el que pueden trabajar directamente, si les conviene. 

martes, 12 de octubre de 2021

Segundo de Bachillerato. Examen Parcial del Primer Trimestre. Comunicación. Variantes de la lengua.


Fan Ho, Approaching Shadow (1954)

Para preparar el examen de esta semana es conveniente que, más allá del trabajo que hemos ido haciendo en clase, lean y estudien:
  • El apartado titulado "Comunicación" en la UNIDAD 1 de su libro de texto (esquema de la comunicación y funciones del leguaje".
  • El apartado titulado "Las variedades de la lengua" en la UNIDAD 13 del libro de texto (variantes diastráticas y diafásicas de la lengua)
  • El apartado titulado "El español actual" en la UNIDAD 15 (variantes diatópicas de la lengua)

Estas son las preguntas del examen:

1. Diga a qué categoría gramatical pertenecen estas palabras del texto y escriba un sinónimo contextual para cada una de ellas. (1 punto)

Hay pequeñas variaciones en el redacción de la pregunta número 2.
2. Establezca el esquema de comunicación de este texto o de este o aquel fragmento del texto. (1 punto)

Hay variaciones en el redacción de la pregunta número 3, aunque la intención sea siempre la misma: que el estudiante demuestre que ha entendido el texto que le hemos propuesto.
3. Sintetice el contenido del texto utilizando, como máximo, 50 palabras. (1 punto)

4. Diga qué función del lenguaje predomina en este texto (referencial, expresiva o conativa). Justifique su respuesta. Para ello, debe definir la función del lenguaje que haya elegido, explicar qué elementos del contenido le permiten afirmar que dicha función es la predominante y aportar tres argumentos gramaticales –formales—que lo corroboren. (2 puntos)

5. Caracterice la función metalinguïstica o poética o fática del lenguaje y explique por qué está presente en el texto que está comentando. Localice en el texto fragmentos que le ayuden a sustentar sus afirmaciones. (1 punto).

Hay pequeñas variaciones en el redacción de la pregunta número 6.
6. Diga a qué variante de la lengua corresponde el texto o los fragmentos entrecomillados o los fragmentos en cursiva. Para hacerlo, debe definir el concepto de variante (diatópica, diastrática, diafásica) e identificar dentro de estos grupos la que corresponde a los fragmentos del texto. (2 puntos)

La pregunta número 7 es diferente en cada uno de los exámenes.
7. Defina el concepto vocativo, localice dos ejemplos en el texto y anótelos a continuación (1 punto)
7. Defina “leísmo” y localice en el texto un ejemplo que ilustre el fenómeno. (1 punto)
7. Defina el término voseo y localice en el texto, al menos, dos ejemplos de dicho fenómeno. (1 punto)

8. Describa los fenómenos fónicos que representan estas palabras del texto. (1 punto)




martes, 5 de octubre de 2021

Variante diatópicas. Dialectos. El andaluz. Segundo de Bachillerato


Lea la canción y observe las palabras que hemos destacado en ella. Después, escúchela e intente comentar las diferencias que observa entre la pronunciación del intérprete y el español estándar.

Yo te recuerdo cariño,
mucho fuiste para mí,
siempre te llamé mi encanto,
siempre te llamé mi vida,
hoy tu nombre se me olvida.

Se me olvidó que te olvidé,
se me olvidó que te dejé,
lejos mu lejos de mi vida,
se me olvidó que ya no estás,
que ya ni me recordarás,
y me volvió a sangrar la herida.
Se me olvidó que te olvidé,
y como nunca te encontré,
entre las sombras escondida,
y la verdad no sé por qué,
se me olvidó que te olvidé,
aunque nada se me olvida.

Yo te recuerdo cariño,
mucho fuiste para mí,
siempre te llamé mi encanto,
siempre te llamé mi vida,
hoy tu nombre se me olvida.

sábado, 2 de octubre de 2021

Variante diatópicas. El español de América II. Segundo de Bachillerato

Guitarra y vos (de Eco)
Jorge Drexler (Uruguay)

¡Que viva la ciencia, que viva la poesía! ¡qué viva siento mi lengua cuando tu lengua está sobre la lengua mía! el agua está en el barro, el barro en el ladrillo, el ladrillo está en la pared y en la pared tu fotografía / es cierto que no hay arte sin emoción y que no hay precisión sin artesanía / como tampoco hay guitarras sin tecnología / tecnología del nylon para las primas / tecnología del metal para el clavijero / la prensa, la gubia y el barniz: las herramientas del carpintero.
El cantautor y su computadora, el pastor y su afeitadora, el despertador que ya está anunciando la aurora / y en el telescopio se demora la última estrella / la máquina la hace el hombre... y es lo que el hombre hace con ella.


El arado, la rueda, el molino / la mesa en que apoyo el vaso de vino / las curvas de la montaña rusa / la semicorchea y hasta la semifusa / el té, los ordenadores y los espejos los lentes para ver de cerca y de lejos / la cucha del perro, la mantequilla / la yerba, el mate y la bombilla.

Estás conmigo / estamos cantando a la sombra de nuestra parra / una canción que dice que uno sólo conserva lo que no se amarra / y sin tenerte, te tengo a vos y tengo a mi guitarra...
Hay tantas cosas yo sólo preciso dos mi guitarra y vos
Hay cines / hay trenes / hay cacerolas / hay fórmulas hasta para describir la espiral de una caracola / hay más: hay créditos / tráfico / cláusulas / salas vip / hay cápsulas hipnóticas y tomografías computerizadas / hay condiciones para la constitución de una sociedad limitada / hay biberones y hay obuses / hay tabúes / hay besos / hay hambre y hay sobrepeso / hay curas de sueño y tisanas / hay drogas de diseño y perros adictos a las drogas en las aduanas.

Hay-manos-capaces-de-fabricar-herramientas-con-las-que-se-hacen-máquinas-para-hacer-máquinas-para-hacer-ordenadores-que-su-vez-diseñan-a-máquinas-que-hacen-herramientas-para-que-las-use-la-mano.
Hay escritas infinitas palabras: zen gol bang rap Dios fin
Hay tantas cosas / yo solo preciso dos: mi guitarra y vos / mi guitarra y vos.


Jorge Drexler tiene una buena página web (muy buena, de hecho) en la se pueden escuchar todas sus canciones y en la que se pueden encontrar todas sus letras.

miércoles, 29 de septiembre de 2021

Las variantes diastráticas de la lengua. Los vulgarismos.

 

Vienen a continuación una serie de enlaces.

domingo, 16 de mayo de 2021

Preparando selectividad. Análisis inverso

Un tuit para empezar:

En respuesta a
Construya una oración con un hiponimo de animal, una subordinada ilativa, un verbo inacusativo, son goku, la torre eiffel y un huevo de cabra

Y, como siempre, un enlace a un documento (cortesía, de nuevo de Isidoro Márquez)

Preparando selectividad. Análisis inverso (Word)

Preparando selectividad. Análisis inverso (PDF)

lunes, 10 de mayo de 2021

Preparando selectividad. Cuatro cuestionarios rapiditos y dos mortales (de necesidad)

Unos enlaces para irse entreteniendo, mientras preparan selectividad.

Los cuatro primeros son sencillitos

1) Un cuestionario con términos propios de la Introducción al estudio de la lengua. Comunicación y variantes de la lengua (forma parte del temario de 1º de Bachillerato)

Introducción al estudio de la lengua. Variantes

2)  Un cuestionario con términos de la gramática (morfología)

Gramática. Morfología

3) Un formulario con términos propios de la gramática (sintaxis) 

Gramática. Sintaxis

4) Y, por último, un cuestionario relacionado con el estudio del léxico, que incorpora cuestiones de morfología y de semántica.

Léxico 

Estos ya traen un poco más de plomo.

5) Un cuestionario infinito sobre conceptos de morfología, que se se estudian habitualmente en Primero de Bachillerato.

Ejercicios de gramática (casi 100)

6) Otro cuestionario infinito sobre conceptos de sintaxis, relacionados con el estudio de la oración simple y el de la oración compuesta,

Ejercicios de sintaxis (casi 100) 

domingo, 9 de mayo de 2021

Preparando selectividad. Pares mínimos (o lo que es casi lo mismo "cajón de sastre")

Una costumbre, un nuevo enlace. 

Un documento con ejercicios de "pares mínimos". Cortesía de Isidoro Márquez.

Preparando selectividad. Pares mínimos.

Una presentación sobre pares mínimos que ha preparado Ángel Gallego, coordinador de las pruebas de selectividad de Lengua Castellana y Literatura.

Guía rápida para solucionar pares mínimos.

lunes, 26 de abril de 2021

Preparando selectividad. Oraciones | proposiciones subordinadas adverbiales. Corrección de errores (dudas de lengua)

Para empezar (más o menos) bien el día:


Va siendo ya una especie de costumbre: sólo un enlace.

Preparando selectividad. Oraciones | proposiciones subordinadas adverbiales. (PDF)

El mismo documento en formato word para que puedan trabajar con él (o sobre él):

Preparando selectividad. Oraciones | proposiciones subordinadas adverbiales. (Word)


Una ampliación. Con la ayuda de algunos de sus compañeros, he completado el análisis de las oraciones. En este enlace pueden consultar las soluciones.

Preparando selectividad. Oraciones | proposiciones subordinadas adverbiales. Soluciones (PDF)

Para acabar (más o menos bien) una mañana de exámenes:



sábado, 17 de abril de 2021

Segundo de Bachillerato. Examen parcial. Tercer trimestre

 Estas son las preguntas del examen del próximo miércoles:

1. Escriba un resumen del texto que no supere las cinco líneas de escritura. (1 punto)

2. Diga a qué género periodístico atribuiría este artículo y exponga, al menos, dos razones que justifiquen dicha atribución. (1 punto)

3. Proponga un sinónimo contextual para cada una de estas palabras del texto: (1 punto)

4. Localice las oraciones subordinadas adverbiales que aparecen en las siguientes estructuras. Señale de qué tipo son, qué función desempeñan y que clase de palabra o estructura es cada uno de los nexos. (1 punto)

5. Indique de qué tipo son las oraciones | proposiciones subordinadas que aparecen a continuación. Señale la función que desempeña cada una de ellas y, si es pertinente, la función que realizan los nexos que las introducen. (2 puntos)

6. Localice las cuatro oraciones o proposiciones subordinadas que aparecen en este fragmento, cópielas a continuación, señalando de qué tipo son y qué función desempeñan. (1 punto)

7. Reescriba estos titulares de prensa corrigiendo los errores que aparecen en ellos. (1 punto)

8. Proponga términos castellanos para estos anglicismo habituales en los medios de comunicación. (1 punto)

9. Escriba oraciones compuestas con estas características: (1 punto)


sábado, 10 de abril de 2021

domingo, 21 de marzo de 2021

"Dicen que tienes veneno en la piel...". Introducción a la subordinación adverbial






1. Clasifica las oraciones subordinadas que hemos destacado en el siguiente texto según sean sustantivas, adjetivas o adverbiales.

Veneno en la piel
Santiago Auserón

Dicen [que tienes veneno en la piel]
Y es [que estás hecha de plástico fino].
Dicen [que tienes un tacto divino]
Y [quien te toca] se queda con él.

              Y [si esta noche quieres ir a bailar]
Vete poniendo el disfraz de pecadora
Pero tendrás que estar lista en media hora
[Porque si no yo no te paso a buscar.]

              Pero primero quieres ir a cenar
Y me sugieres [que te lleve a un sitio caro]
A ver [si aceptan la cartilla del paro]
[Porque si no lo tenemos que robar.]

              Yo voy haciéndome la cuenta de cabeza
Y tú prodigas tu sonrisa con esmero
Y te dedicas a insultar al camarero
Y me salpicas con espuma de cerveza.

              Aquí te espero en la barra del bar
[Mientras que tú vas haciendo discoteca]
[Como te pases] te lo advierto, muñeca,
[que yo esta vez no te voy a rescatar.]

              Dices [que soy tu hombre ideal]
[Mientras hojeas con soltura una revista]
Y me pregunto [si tendrás alguna pista
o alguna foto de tu tal para cual.]

              Tú crees [que eres una bruja consumada]
Y [lo que pasa] es [que estás intoxicada]
Y eso que dices [que ya no tomas nada]
Pero me dicen por ahí que sí, que sí...


¡ Analiza, en la canción anterior, los complementos verbales destacados.

¡ Indica si las formas verbales que hemos subrayado son perífrasis.

sábado, 16 de enero de 2021

Preparando selectividad. Queísmo 2

Indique si las oraciones que forman parte de estos pares mínimos son correctas y explique por qué.

  • Me alegró que vinieras.
  • Me alegro de que vinieras.


  • Olvidé que tenía que ir al dentista
  • Me olvidé de que tenía que ir al dentista.

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