Empezamos con la oración...

Un poema de José Agustín Goytisolo:

Así...

Algunas veces llego
presuroso rodeo
tus rodillas toco
tu pelo. ¡Ay Dios, quisiera
decirte tantas cosas!
Te compraré un pañuelo
seré buen chico haremos
un viaje... No sé
no sé lo que me pasa.

Quiero morir así
así en tus brazos.

Derivación. Para practicar un poco...

Palabras. Derivación

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Podéis encotrar una Propuesta de análisis en este enlace. Incluye las palabras de las presentaciones Derivación y Derivación 2.

Derivación. Para practicar un poco más...

Palabras. Derivación 2

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Podéis encotrar una Propuesta de análisis en este enlace. Incluye las palabras de las presentaciones Derivación y Derivación 2.

Segundo de Bachillerato. Examen Primer Trimestre

Porque lo prometido es deuda, ahí va el texto del próximo examen:

1.- Diga a qué categoría gramatical pertenecen estas palabras del texto y busque un sinónimo contextual para cada una de ellas. (1 punto)

2.- Defina los conceptos sinónimo, antónimo, hiperónimo e hipónimo. Utilice estas parejas de palabras del texto para ejemplificar sus definiciones (1 punto)

3.- Diga qué proceso de creación de términos científicos o técnicos ejemplifican estas palabras del texto. Justifique su respuesta definiendo cada uno de los procesos de incorporación o creación de términos que mencione. (1 punto)

4.- Analice morfológicamente estas palabras derivadas del texto (1’5 puntos):

5.- Analice morfológicamente estas palabras derivadas del texto (1 punto)

6.- Analice morfológicamente esta palabra compuesta del texto. (0’5 puntos)

7.- Observe estos artículos de diccionario y, a partir de ellos, diga si la forma verbal es un ejemplo de polisemia u homonimia. Justifique su respuesta aportando la definición de ambos fenómenos. (1 punto)

8.- Diga qué función o funciones del lenguaje predominan en este texto. Justifique su respuesta aportando razones relacionadas con el contenido y con las características formales del texto. No olvide ejemplificar sus afirmaciones (1’5 puntos)

9.- Diga a qué modalidad textual pertenece este texto (narración, descripción, exposición, argumentación) y escriba un resumen del mismo –diez líneas--. (1’5 puntos)

Texto narrativo. Publicidad

Les adjunto tres anuncios. Todos ellos cuentan pequeñas historias.

El primero es de Aerolíneas Argentinas.

El segundo y el tercero son anuncios de Metro de Madrid.

Complementos del verbo, otra vez

Resuelve este ejercicio.
Copia, como en otras ocasiones, las respuetas correctas en tu cuaderno.
Ejercicio: Los complementos del verbo

El Sintagma Nominal. Sujeto, Atributo y Complemento Directo

Copia los sintagmas nominales que hemos destacado en el texto en tu cuaderno, después, di qué función desempeñan en el discurso: Sujeto de la oración, Complemento Directo de un verbo predicativo o Atributo de un verbo copulativo.

Ojalá (Silvio Rodríguez)

Ojalá que las hojas [1] no te toquen el cuerpo [2] cuando caigan
para que no las [3] puedas convertir en cristal.
Ojalá que la lluvia [4] deje de ser el milagro que baja por tu cuerpo [5].
Ojalá que la luna [6] pueda salir sin ti.
Ojalá que la tierra [7] no te bese los pasos [8].

Ojalá se te acabé la mirada constante [9],
la palabra precisa, la sonrisa perfecta.
Ojalá pase algo que te borre de pronto:
una luz cegadora, un disparo de nieve.
Ojalá por lo menos que me lleve la muerte [10],
para no verte tanto, para no verte siempre
en todos los segundos, en todas las visiones:
ojalá que no pueda tocarte ni en canciones

Ojalá que la aurora [11] no dé gritos que caigan en mi espalda [12].
Ojalá que tu nombre [13] se le olvide a esa voz.
Ojalá las paredes [14] no retengan tu ruido de camino cansado [15].
Ojalá que el deseo [16] se vaya tras de ti,
a tu viejo gobierno de difuntos y flores.

Puedes resolver este ejercicio en un entorno interactivo que te servirá para comprobar si lo has resuelto correctamente.
Ejercicio. El Sintagma Nominal. SUjeto, Atributo y Complemento Directo.

Sintagma Preposicional. CC, CRV, CD

Copia en tu cuaderno los elementos destacados en esta canción y, después, di qué función desempeñan. Hemos utlizado un código de colores.

1. Los elementos destacados en color azul son Sintagmas Nominales
2. Los elementos destacados en color rojo son Sintagmas Preposicionales
3. Los elementos destacados en color verde son Adjetivos o Sintagmas Adjetivales
4. Los elementos destacados en color malva (oscuro) son Adverbios o Sintagmas Adverbiales

Veneno en la piel (Radio Futura)

Dicen que tienes veneno [1] en la piel [2] [a]
y es que estás hecha de plástico fino.
Dicen que tienes un tacto divino [3]
y quien te toca se queda con él [4] [b].

Y si esta noche quieres ir a bailar,
vete poniendo el disfraz de pecadora [5],
pero tendrás que estar lista en media hora [6] [c]
porque, si no, yo [7] no te paso a buscar.

Pero primero quieres ir a cenar
y me sugieres que te lleve a un sitio caro [8] [d]
a ver si aceptan la cartilla del paro [9],
porque, si no, lo [10] tenemos que robar.

Yo voy haciéndome la cuenta [11] de cabeza [12] [e]
y tú [13] prodigas tu sonrisa [14] con esmero [15] [f]
y te dedicas a insultar al camarero [16] [g]
y me salpicas con espuma de cerveza [17] [h].

Y aquí [18] te espero en la barra del bar [19] [i],
mientras que tú vas haciendo discoteca.
Como te pases, te lo advierto, muñeca,
que yo esta vez no te voy a rescatar.

Te crees que eres una bruja consumada [20]
y lo que pasa es que estás intoxicada [21];
y eso que dices que ya [22] no tomas nada [23],
pero me dicen por ahí [24] [j]: "Que sí, que sí,
que sí, que sí", y dicen, dicen...

Dicen que tienes veneno en la piel
y es que estás hecha de plástico fino.
Dicen que tienes un tacto divino
y quien te toca se queda con él.

Dices que yo no soy tu hombre ideal [24]
mientras hojeas con soltura [25] [K] una revista [26]
y me pregunto si tendrás alguna pista
o alguna foto de tu "tal para cual".

Corrección / incorrección. Adecuación / inadecuación. Los registros lingüísticos y su adecuación a la situación comunicativa

El texto que aparece a continuación no es mío, es de Lourdes Domenech, profesora de Lengua castellana y literatura, de la que tanto he aprendido. Yo lo he tomado prestado de su blog, A pie de aula, del que tanto he aprendido.

"El uso del código no verbal, la importancia de los gestos en la debutante y en los destinatarios que aparecen en la pantalla. Y fundamentalemente, la inadecuación de registro y tono, además de la nula organización del discurso.
No faltan ejemplos de apelaciones y halagos impropios a la consejera, vocativos cariñosos ("Sí, cariño mío, lo que tú quieras"), muletillas ("pero, bueno"), interjecciones, suspiros ("¡Ay!", expresiones coloquiales ("me ha dolido"), palabras comodín ("cosas"), frases hechas, tópicos ¿o usurpación indebida? ("me ha llenado de orgullo y satisfacción"), vacilaciones ("no sé"), silencios, risas nerviosas, discurso entrecortado, inseguridad manifiesta ("me curtiré con la experiencia", ) también en la modalidad del monólogo interior ("pobrecita mía, lo voy a hacer fatal", "¿Cómo sigo?"), adjetivos expresivos ("fantástico"), pronunciación relajada, incoherencias, algún que otro traspiés en la lectura. En ese maremágnum de expresividad, espontaneidad y falta de planificación, aparecen también algunos recursos de la oratoria política (enumeraciones, anáforas y paralelismos) aderezados con palabras y expresiones de un registro formal ("puntualizo", "conforme...").
En fin, un discurso inconexo y huero, que quiero que comparen con el texto de dos artículos que tratan de la comparecencia, en otro registro.

ARTÍCULOS:
El PSOE cesará a su portavoz de Educación
Oratoria progresista de una mujer "aturdida"

Podéis consultar el artículo completo de Lourdes Domenech, La lengua en directo, en este enlace.